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幼儿园大班科学教案课件:图形之间的关系

来源:儿童网 人气: 发布时间:2018-08-07
实验计策数学是一门逻辑思想较量强的学科,幼儿年数较量小,逻辑思想手段又较量弱,因此,抽象归纳综合手段也较量弱,幼儿的逻辑思想都是从简朴到伟大,从详细到抽象

实验计策
数学是一门逻辑思想较量强的学科,幼儿年数较量小,逻辑思想手段又较量弱,因此,抽象归纳综合手段也较量弱,幼儿的逻辑思想都是从简朴到伟大,从详细到抽象,都是以详细的、形象的为首要情势。为了遵循幼儿的思想特点,我在解说中应运用引发乐趣、自主试探、相助交换等多种解说要领来引导幼儿进修图形之间的相关。同时,我还运用多媒体课件、图形图片等作为帮助本领来辅佐幼儿的进修。
解说方针
1.能将常见图形变出差异数目的各类图形,发明图形之间的支解、组合相关。
2.能缔造性运用各类图形组合物体形象,进修按必然纪律计较图形的数目。
解说筹备
1. 三角形、长方形、正方形、圆形拼成的一幅画。
2.每人一套各类图形的资源包。
解说重点
能将常见图形变出差异数目的各类图形,能缔造性运用各类图形组合物体,并学会按必然纪律计较图形的数目。
解说难点
发明图形之间的支解、组合相关。
勾当进程
开始部门:
1.游戏导入——手指游戏。
师:掌声有请本日的小客人(出示小熊图片)
师:小伴侣,本日小熊过生日,我想带各人一块去,你们想去吗?可是它有要求,必必要闯过三关,拿到礼品才可以去,你们有信念吗?我们一路听听第一关是什么?
根基部门:
1.第一关:调查、思索,学会按必然纪律数图形。
(1)出示小鱼拼图。
师:小伴侣你们看这是什么?谁来汇报我,它是由哪些图形构成的?
(由圆形、正方形、三角形、长方形。)
(2)请幼儿说出每种图形各有几多。
师:此刻我想考考小伴侣的眼力,请你们数一数每种图形别离有几个?(圆形、三角形、正方形、长方形)
师:小伴侣,你适才是奈何来数的?(引导幼儿按必然次序数从上到下或从下到上)
(3)出示图片,固定按次序数(让幼儿感知从左往右,或从右往左按次序数)
2.第二关实行勾当:用折和剪的要领,儿童网,看图形的变革。
师:小伴侣为本身鼓拍手吧,这会儿小熊威尼又抛给我们第二关的困难,就是将纸袋中的图形变个样子,我们一路听听它有什么要求。
(1)用折一折的要领,让它们变个样子(每个图形只能折一下)
师:小伴侣折好了吗?你是用什么要领折的?小伴侣,我们适才都按小熊的第一个要求做到了,那我们听听它尚有什么要求?
(2)只能剪一下,把你手中的图形酿成两个一样巨细的。(每个图形只剪一下。)
找幼儿答复剪法,说说变革的功效:
正方形——酿成了三角形尚有长方形。
圆形——酿成了半圆形、扇形。
长方形——酿成了三角形,尚有正方形。
师:小伴侣做得真棒,我们一路来汇报小熊。小熊,你的第二个要求我们也做到了,你尚有要求吗?
(3)起源感知支解与组合的相关。
请将剪开的两个图形拼在一路,看看产生什么变革
师:我们都凭证小熊的要求做到了,问问它我们能不能过关?
3.第三关:请小伴侣将图形用剪的要领酿成更多巨细一样的图形。请幼儿用剪一剪,拼一拼,比一比的要领,进一步感知图形之间的支解与组合的相关。
4.完成作品并展示。
幼儿完成作品的进程中,播放轻音乐。
请幼儿用图形拼成差异的图形,并粘贴在纸上,展示作品。(此环节按照时刻来调解是否举办。)
师:恭喜你们顺遂闯过三关,可以介入我的生日宴会,别忘了带礼品呀。
5.摒挡园地,带着礼品去介入宴会。
师: 小伴侣,我们摒挡一下园地,带着这些作品一路介入小熊的宴会吧!
播放竣事音乐,带孩子出去。

本文标签:幼儿园教案大班教案科学教案

内容编辑:xychild
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